З Новим роком !

      Шановні учні!

      Вітаю з наступаючим Новим роком і Різдвом Христовим!

      Хай буде Новий Рік
      Схожий на диво,
      Щоб кожен день жилося радісно й щасливо!
      Щоб здійснилися задуми і мрії,
      І щастям повнились надії!

      ВЕСЕЛИХ СВЯТ І ЗИМОВИХ КАНІКУЛ!

Розв’язування задач з теми "Робота і потужність електричного струму"

           Вчимося розв’язувати задачі


Інтернет-урок: Розв’язування задач з теми "Робота і потужність електричного струму"

Перший транзистор

      Американські фізики Вільям Шоклі, Джон Бардін і Уолтер Браттейн продемонстрували перший транзистор
      Транзистор — це електронний прилад з напівпровідникового матеріалу, із трьома виводами, що дозволяє вхідним сигналом керувати струмом у електричному колі. Зазвичай використовується для посилення, генерування і перетворення електричних коливань.
      Перший діючий транзистор створили у 1947 році американські фізики Вільям Шоклі, Джон Бардін і Уолтер Браттейн в лабораторіях Bell Labs.
      23 грудня 1947 року відбулася офіційне представлення винаходу, і саме ця дата вважається днем винаходу транзистора. У 1956 році вчені були нагороджені Нобелівською премією з фізики «за дослідження напівпровідників і відкриття транзисторного ефекту». Джон Бардін незабаром був удостоєний Нобелівської премії вдруге за створення теорії надпровідності.
      Пізніше транзистори замінили вакуумні лампи в більшості електронних пристроїв, завершивши революцію в створенні інтегральних схем і комп'ютерів.
      Назву для нового пристрою придумав Джон Пірс. Спочатку назва «транзистор» відносилося до резисторів, керованими напругою. Насправді, транзистор можна представити як опір, регульований напругою на одному електроді (в польових транзисторах, для яких ця аналогія більш точна — напругою на затворі, в біполярних транзисторах — напругою на базі або струмом бази).

Робота і потужність електричного струму

          ПРИГАДУЄМО. ПОВТОРЮЄМО. ГАДОЛУЖУЄМО ПРОПУЩЕНЕ.


      Робота і потужність електричного струму


      Робота і потужність електричного струму

Електронагрівальні прилади

           ВИВЧАЄМО ТЕМУ




     1. Інтернет-урок "Лампа накалювання. Електричні нагрівальні прилади".

     2. Інтернет-урок "Коротке замикання. Запобіжники".

Вимірювання потужності споживача електричного струму

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspГОТУЄМОСЯ ДО ЛР №8
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp"Вимірювання потужності споживача електричного струму"
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp(19 грудня)

1. Відео "Вимірювання роботи та потужності електричного струму"

Робота і потужність електричного струму

      ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ



1. Відео "Робота і потужність електричного струму".

   2. Інтернет-урок "Робота електричного струму".

   3. Інтернет-урок "Потужність електричного струму".

   4. Інтернет-урок "Нагрівання провідників електричним струмом. Закон Джоуля-Ленца".

Домашнє завдання

1. Підручник: §19-21. Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. Підготуватися до ЛР №8. "Вимірювання потужності споживача електричного струму"(19 грудня).

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Гр.2 - №№.

Розв'язування задач на змішане з'єднання провідників

           ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ



1. Повторити закони послідовного та паралельного з'єднання провідників.
    Відео "Послідовне та паралельне з'єднання провідників".


2. Розглянути приклади розв'язування задач на змішане з'єднання провідників.
    Інтернет-урок "Розв'язування задач на змішане з'єднання провідників".


Домашнє завдання уроку 28

     1. Підручник: повторити §§ 17 - 18.
     2. Гр.1 - №№ 92 - 95
      Гр.2 - №№109 - 110.

Конструктор для постійного струму. Віртуальна лабораторія

           Шановні учні!

     Віртуальна лабораторія - комплект електроніки у вашому комп'ютері!

     Вона допоможе вам краще зрозуміти з'єднання провідників і підготуватися до узагальнюючого уроку "Послідовне і паралельне з'єднання провідників", де буде виконана віртуальна лабораторна робота.
     Експериментуйте! Досліджуйте! Обговорюйте!
     Виконайте наступні завдання:
1. Складіть електричні кола з резисторами, лампочками, батарейками і перемикачами.
2. Виконайте вимірювання амперметром і вольтметром.
3. Подивіться на коло як на схему, або переключіть його вигляд на такий, як у реальному житті.
4. Визначте опір різних тіл з "Контейнеру з речами".
5. Дайте пояснення вимірюванням і співвідношенням в схемах.
6. Дослідіть послідовне і паралельне з'єднання провідників. Поясніть отримані результати.
7. Накресліть у робочому зошиті схеми електричних кіл, які ви дослідили.

Клацніть для запуску

ЛР №7. "Дослідження електричного кола з паралельним з'єднанням провідників"

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspГОТУЄМОСЯ ДО ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp 5 грудня

&nbsp&nbsp&nbspПаралельним з’єднанням називають таке з’єднання провідників, джерел струму, споживачів, при якому початки всіх провідників чи інших елементів кола приєднуються до однієї точки електричного кола, а інші кінці - до іншої.

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp1. Відео "Послідовне і паралельне з'єднання провідників".


Домашнє завдання

 Підручник: повторити §§ 17-18.

Паралельне з'єднання провідників"

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ



Паралельним з’єднанням називають таке з’єднання провідників, джерел струму, споживачів, при якому початки всіх провідників чи інших елементів кола приєднуються до однієї точки електричного кола, а інші кінці - до іншої.

Перегляньте >>>Інтернет-урок "Паралельне з'єднання провідників".

Домашнє завдання

1. Підручник: §18. Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. Підготуватися до ЛР №7. "Дослідження електричного кола з паралельним провідників"(5 грудня).
3. Гр.1 - №№
    Гр.2 - №№.

Послідовне з'єднання провідників

 Домашнє завдання

1. Підручник: §17. Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. Підготуватися до ЛР №6. "Дослідження електричного кола з послідовним з'єднанням провідників"(28 листопада).
3. Гр.1 - №№ 92 - 95
 Гр.2 - №№109 - 110

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Перегляньте >>> Інтернет-урок "Послідовне з'єднання провідників".

Контрольна робота № 2. Електричний струм

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ (19.11)


№ 1. Як позначають електричну напругу, електричний заряд ?

№ 2. Визначте ціну поділки приладу.
№ 3. Яке значення вимірювальної величини показує прилад (рис.1)?
№ 4. В яких основних одиницях вимірюють напругу, силу струму ?
№ 5. Яким приладом вимірюють силу струму, напругу?
№ 6. Який заряд електрона, протона, нейтрона ?
№ 7. У провіднику протікає струм 2 А. Який заряд пройде через поперечний переріз провідника за 20 секунд ?

№ 8. При силі струму 4 А на ділянці кола здійснена робота 40 Дж. Знайдіть час виконання роботи за напруги 2 В ?
№ 9. Запишіть в основних одиницях: 50 мВ, 500 мА, 50 кВ, 1,6 кА.
№ 10. Електропаяльник має опір 500 Ом і працює принапрузі 220 В. Знайти, на яку силу струму він розрахований.
№11. Який питомий опір речовини, з якої виготовлено дротину довжиною 1км і площею поперечного перерізу 0,2 мм2, якщо при напрузі 550В сила струму в ній 0,1А? Що це за речовина?

ЛР №5. "Вивчення залежності опору провідника від довжини і площі поперечного перерізу провідника"

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ (14.11)




&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Відео "Залежність опору провідника від довжини і площі поперечного перерізу провідника"

ЛР №4 "Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра"

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ (12.11)



&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Відео: ЛР №4 "Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра"

Готуємося до самостійної роботи "Закон Ома. Електричний опір"

           Розв’язуємо задачі





     1. Інтернет-урок "Розв’язування задач з теми "Електричний опір провідника. Закон Ома."

Закон Ома для однорідної ділянки електричного кола

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ



1. Інтернет-урок "Залежність сили струму від напруги. Закон Ома для ділянки електричного кола"


2. Відео "Закон Ома"


Домашнє завдання

1. Підручник: §§ 14. Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. Гр.1 - №№ 92 - 95
    Гр.2 - №№109 - 110.

Залежність опору провідника від температури

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ




1. Інтернет-урок "Залежність опору провідника від температури."

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник: §16(2). Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. №№58.

Електричні кола постійного струму

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspШановні учні!

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp Домашня лабораторія допоможе вам навчитися складати та досліджувати електричні кола.


1. Розгляньте основні поняття електричних кіл.
2. Складіть кола і схематичні малюнки.
3. Використовуйте амперметр і вольтметр, щоб зняти показання в колі.
4. Поясніть вимірювання в колі.
5. Визначте опір різних тіл з "Контейнера з речами".

Пізніше ви зможете досліджувати послідовне і паралельне з'єднання провідників.

Клацніть для запуску

Томас Едісон

      "Неспокій - це невдоволеність, а невдоволеність - найперша умова прогресу. Покажіть мені абсолютно задоволену людину, і я вам відкрию в ній невдаху."
                  Томас Едісон

      18 жовтня 1931 року помер видатний американський винахідник Томас Едісон.
      Томас Едісон народився в Сполучених Штатах Америки 11 лютого 1847 року. У ранньому віці він почав працювати. Спочатку він був рознощиком газет, потім телеграфістом. А в 20-річному віці Томас Едісон захопився дослідницькою діяльністю. У 1870 році в Нью-Арку відкрилася перша лабораторія Едісона. Потім він заснував дослідницький центр в Менло-Парку.
      Томас Едісон вдосконалив роботу телефонного апарату Белла, поліпшив технологію створення лампи розжарювання. 1877 рік став пам'ятним для Томаса Едісона завдяки розробці ним фонографа. Після цього Едісон створив безліч корисних речей: систему освітлення, поворотний вимикач, електролічильник, мегафон, електричний патрон і цоколь, рекордер та інше.
      Одним із найважливіших винаходів вченого можна назвати електрогенератор. Саме завдяки Томасу Едісону, в 1881 році з'явилася перша теплова електростанція з невеликою розгалуженою мережею. Крім цього, Едісону ми зобов'язані появою залізничного гальма, лужно-залізонікелевих акумуляторів та кінематографічної камери.
      Навіть відповідати на телефонний дзвінок словом «алло» придумав Томас Едісон.

Відео: Лампочка і Tomas Edison

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Електричний опір. Реостати.

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ





1. Інтернет-урок "Електричний опір провідника. Одиниця опору".

2. Інтернет-урок Електричний опір та його властивості

3. Інтернет-урок "Розрахунок опору провідника. Питомий опір".

4. Інтернет-урок "Реостати"

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник: §§13, 15, 16(1). Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. №№

Електрична напруга. Вольтметр. Вимірювання напруги

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ





1. Інтернет-урок "Електрична напруга."

2. Відео "Вольтметр. Вимірювання напруги."

Сила струму. Вимірювання сили струму. Амперметр.

           ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ




     1. Інтернет-урок "Сила струму. Одиниці сила струму."


     2. Відео "Амперметр. Вимірювання сили струму."


     3. Відео "Амперметр.Измерение силы тока"


     4. Відео "Сила тока"

Струм у металах. Дії електричного струму

           ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ





   1. Відео "Електричний струм".


   2. Інтернет-урок "Електричний струм у металах. Дії електричного струму".


   3. Відео "Нагрівання струмом".


     Подумайте
1. У яких пристроях використовується теплова дія струму?
2. У яких пристроях використовується магнітна дія струму?
3. Які дії струму можна спостерігати, пропускаючи струм через морську воду?
4. Як ви вважаєте, чи буде рухатися стрілка компаса під час удару блискавки?
5. Чому спалах блискавки супроводжується громом?

Домашнє завдання

1. Підручник: §§5,6. Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. №№

Електричне коло.

           ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

     Електричне коло складається з:
     1) джерела струму;
     2) системи з’єднувальних проводів і керуючих пристроїв;
     3) споживача електричної енергії.

      1. Інтернет-урок "Електричне коло і його складові частини"


      2. Моделювання (симуляція) "Просте коло зі струмом"
      Чому в кімнаті включається світло, як тільки ви клацаєте вимикачем?
      Переключайте перемикач і спостерігайте за електронами. Чи з"являється світло відразу ж? Поясніть це явище, використовуючи моделювання.

Клацніть для запуску

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

     1. Підручник: §8. Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
     2. Рівень А: №№59, 60
          Рівень Б: №№64,65

Електричний струм. Джерела електричного струму.

ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ НОВУ

ТЕМУ "ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ"


КОНТРОЛЬНА РОБОТА №2 - 19 листопада.



ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Електричним струмом називають спрямований рух заряджених частинок.

Джерелами електричного струму будемо називати пристрої, що створюють і тривалий час підтримують електричне поле.

1. Інтернет-урок "Електричний струм. Джерела електричного струму."


2. Відеоролик: Джерела електричного струму (електрофорна машина)

3. Відеоролик: Джерела електричного струму (термоелемент) ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник: §7. Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. №№58.

Міжнародний день охорони озонового шару

     У 1994 році Генеральна Асамблея проголосила 16 вересня Міжнародним днем охорони озонового шару.
      День встановлений на згадку про підписання протоколу Монреаля по речовинах, що руйнують озоновий шар.
      16 вересня 1987 року 36 країн підписали документ, згідно з яким країни-учасники повинні обмежити і повністю припинити виробництво озоноруйнуючих речовин.
      Державам пропонувалося присвятити цей день пропаганді діяльності відповідно до завдань і цілей, викладеними в протоколі Монреаля і поправках до нього. Озоновий шар, цей тонкий газовий щит, захищає Землю від згубної дії певної долі сонячної радіації, сприяючи тим самим збереженню життя на планеті.
      Озоновий шар тягнеться над землею величезним покривалом, що вирушає в космос. Якщо цей шар виснажиться коли-небудь, це буде небезпечно для всієї біосфери, для всього живого. Від потрапляння ультрафіолетових променів на людину, може виникнути рак шкіри, сліпота і інші захворювання
     . У 80-і роки учені зробили відкриття: у районі Антарктиди загальний вміст озону зменшився в 2 рази. Саме тоді з`явилася назва «Озонова діра».
      На виснаження озону впливає окис хлору. Він є продуктом заводів, підприємств промисловості. Ми не в силах запобігти появі озонових дір. Проте, зберегти озон хоч би на побутовому рівні людині під силу.
      Відео: Артика втрачає озон

Готуємося до контрольної роботи

           ПОЯСНІТЬ.
      РОЗВ’ЯЖІТЬ ЗАДАЧУ.

   1. Як взаємодіють між собою тіла, що мають однойменні заряди? Наведіть приклади.
   2. Як змінюється сила взаємодії двох точкових електричних зарядів при збільшенні відстані між ними?
   3. Чи можна на кінцях ебонітової палички одержати одночасно два різнойменних заряди? Як це зробити?
   4. Чому металевий стрижень не можна наелектризувати, якщо тримати його в руці? Яким способом це можна зробити? Чому? Поясніть.
   5. Поясніть, чому після передачі електричному султану заряду його паперові смужки розходяться в різні сторони?
   6. Як можна виявити електричне поле поблизу зарядженого тіла?
   7. Чи будуть взаємодіяти близько розташовані електричні заряди в безповітряному просторі, наприклад, на Місяці, де немає атмосфери?
   8. На якій відстані перебувають один від одного точкові заряди 4 й 6нКл, якщо сила їхньої взаємодії дорівнює 6 мН?

Розв’язуємо задачі

           ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ



     1. Відео: Объяснение электрических явлений


     2. Відео: Решение задач по теме Электрические явления Физика


Задача 1. Якщо до зарядженої металевої кульки доторкнутися пальцем, вона втрачає практично весь заряд. Чому?
Розв’язання. Людське тіло є провідником. При зіткненні двох провідників заряд перерозподіляється між ними так, що на більшому за розміром провіднику виявляється й більший за модулем заряд. Людське тіло набагато більше за кульку, тому практично весь заряд кульки переходить на тіло людини.

Задача 2. Як за допомогою негативно зарядженої металевої кульки зарядити позитивно іншу таку саму кульку, не змінюючи заряду першої кульки?
Розв’язання. Можна піднести заряджену кульку до незарядженої й торкнутися її пальцем (на короткий час заземлити). У результаті цього кулька набуває позитивного заряду. Заряд першої кульки залишається незмінним.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

        1. Підручник: повторити §§1 - 6.
        2. Задача.
Заряди двох однакових маленьких кульок дорівнюють відповідно — 2 й 10 нКл. Кульки привели в зіткнення й розвели на попередню відстань. У скільки разів змінився модуль сили взаємодії між ними?
        3. Підготуватися до контрольної роботи.

Електричне поле. Взаємодія заряджених тіл.

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

Електричне поле — вид матерії, за допомогою якої здійснюється електрична взаємодія заряджених тіл, вона оточує будь-яке заряджене тіло й проявляє себе через дію на заряджене тіло.







 1.Інтернет-урок "Електричне поле"


 2. Відео: "Електричне поле. Закон Кулона"


 3. Відео: Два види зарядів. Модель терезів Кулона



Домашнє завдання

1. Підручник: §§5,6. Вивчити, усно відповідати на питання після параграфа.
2. №№
3. Підготуватися до самостійної роботи

Будова атома. Електрон. Йон. Закон збереження електричного заряду

               ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ





1. Відео: Дискретність заряду. Будова атома


2. Інтернет-урок "Подільність електричного заряду. Будова атомів."


3. Відеоролик - анімація "Планетарна модель атома"


4. Відеоролик - анімація "Експеримент Резерфорда"


5. Відеоролик - анімація "Досліди Резерфорда"


6. Відеоролик - анімація "Дослід Резерфорда"


7. Анімація "Атом - модель Резерфорда"


8. Відео"Ернест Резерфорд" (30.08)

Електризація тіл. Електричний заряд Дискретність електричного заряду.

ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
Історія вивчення електрики дуже цікава. Грецький філософ Фалес Мілетський, що жив у 624–547 р. до нашої ери, відкрив, що бурштин, потертий об хутро, набуває властивості притягувати дрібні предмети — пушинки, соломинки тощо. Ця властивість протягом ряду сторіч приписувалася тільки бурштину, від назви якого й виникло слово «електрика».


1. Відео: Електризація тіл. Види зарядів



2. Відео: Взаємодія зарядів



3. Взаємодія наелектризованих тіл



4. Відео: Взаємодія протилежних зарядів (дослід з султанчиками)



5. Моделювання (симуляція) Джон Траволта і статистична електрика
Зробіть іскри разом із Джоном Траволтою, знаменитим американським актором та співаком. Моделювання вміщено 30 червня.


6. Інтернет-урок "Електризація тіл..."



7. Інтернет-урок "Електроскоп. Провідники і непровідники електрики"



На уроці ми дізналися:
• Електричний заряд — це властивість тіл або частинок, що характеризує інтенсивність їхніх електромагнітних взаємодій.
• Існують два типи електричних зарядів — позитивні й негативні.
• Однойменно заряджені тіла відштовхуються, а різнойменно заряджені— притягуються.
• Закон збереження електричного заряду: в електрично ізольованій системі алгебраїчна сума зарядів всіх тіл залишається незмінною.
• У СІ одиницею електричного заряду є кулон (Кл).
• Речовини, що містять вільні заряди, називають провідниками.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник: §§1 - 2.
2. Рівень А: №№1-3 (с.24).
    Рівень Б: №№26-28, 38 (с.26).

Зі святом 1 вересня!

Шановні учні 9-х класів!

Продзвенів дзвінок для вас веселий,
Адже він покликав всіх до школи.
Сьогодні День знань ви відзначаєте,
З чим я радо вас вітаю!

З НОВИМ 2013 - 2014 НАВЧАЛЬНИМ РОКОМ!

День блогу

     Ідея святкувати День блогу (Blog Day) 31 серпня з'явилася в 2005 році, коли активні користувачі LiveJournal угледіли в слові blog цифри — 3108. Тому і датою свята встановили 31 серпня (31.08).
     На сьогоднішній день блогосфера — і російська, і загальносвітова — це найбільш швидкозростаюча частина Інтернету, яка останнім часом демонструє практично трикратне збільшення за рік. У світі налічується 75000000 блогів; в Росії, за даними «Яндекса», більше 2 мільйонів унікальних адрес. У російськомовній частині LiveJournal існують авторські сторінки, аудиторія яких обчислюється десятками і сотнями тисяч читачів в день. Фактично блоги являють собою соціальну мережу і в недалекому майбутньому можуть стати вагомою альтернативою традиційним засобам масової інформації.

     Крім Дня блогу, є ще й Міжнародний день блогера, який з 2004 року відзначають 14 червня. Це свято вважається символом дружніх відносин між користувачами LiveJournal з різних країн.

Ернест Резерфорд

     Ернест Резерфорд народився 30 серпня 1871 року в Спрінг-Броуве (нині Брайтуотер) в Новій Зеландії. Закінчив Кентерберійський коледж і до 23 років отримав ступені бакалавра гуманітарних і природничих наук, магістра гуманітарних наук. А через рік був направлений на навчання в Кембріджському університеті в Англії, де він провів 3 роки як студент-дослідник під керівництвом Дж. Томсона, одного з провідних учених того часу.
      У 1898 році Резерфорд став професором фізики Макгільского університету в Канаді, а в 1907 році повернувся до Англії, щоб очолити фізичний факультет Манчестерського університету. У 1919 році Резерфорд повернувся в Кембридж, на цей раз як директор Кавендішської лабораторії, і залишався на цій посаді до кінця життя.
      У кожній з трьох областей науки, якими займався Резерфорд — радіоактивність, атомна і ядерна фізика, — він зробив фундаментальні відкриття, які заклали основи сучасного вчення про радіоактивність і теорії будови атома.
      У 1899 році він відкрив Альфа-і Бета-випромінювання, і через рік ввів поняття періоду напіврозпаду. У 1903 році разом з Ф. Содді розробив теорію радіоактивного розпаду, яку обгрунтував експериментально, і встановив закон перетворень радіоактивних елементів. Довів, що Альфа-випромінювання — це потік позитивно заряджених частинок, а потім встановив закон розсіювання Альфа-частинок на атомах різних елементів (формула Резерфорда).
      Ці експерименти привели його в 1911 році до створення нової моделі будови атома — планетарної. Незабаром Резерфорд висунув ідею про штучне перетворенні атомних ядер, яку в 1919 році першим підтвердив експериментально.
      Резерфорд — лауреат Нобелівської премії з хімії (1908) за дослідження з перетворення елементів і хімії радіоактивних речовин, член багатьох академій наук і наукових товариств, член Лондонського королівського товариства і його президент у 1925-1930 роках.
      Ернест створив велику школу фізиків, серед його учнів О.Ган, Г.Мозлі, Дж.Червік, Д.Хевеші. У нього вчилися відомі радянські фізики П.Капіца, Ю.Харітон та інші. Нагороджений «Орденом за заслуги», медалями Румфорда і Коплі, в 1931 році став пером Англії, отримавши титул лорда Нельсона.
      Ернест Резерфорд вважається найбільшим фізиком-експериментатором 20 століття. Він є центральною фігурою в пізнаннях у галузі радіоактивності, а також ученим, котрий поклав початок ядерній фізиці. Крім свого величезного теоретичного значення його відкриття отримали широкий спектр застосування: ядерна зброя, атомні електростанції, радіоактивні дослідження і т.д.
      Помер Ернест Резерфорд 19 жовтня 1937 року в Кембриджі, не доживши всього декількох років до відкриття ділення урану німецькими фізиками О.Ганом і Л.Майтнером. Був похований у Вестмінстерському абатстві неподалік від могил И.Ньютона і Ч.Дарвіна.

Відео: Ернест Резерфорд

Семипалатинський ядерний полігон

Монумент пам'яті жертвам Семипалатинського ядерного полігону

      До 1946 року вченим-ядерником Ю.Харітоном було підготовлено тактико-технічне завдання з метою створення першої радянської атомної бомби. Для його виконання рішенням уряду в 1946 році був створений перший в країні центр по розробці і створенню атомної зброї (КБ-11).
      Радянський ядерний полігон був створений за рішенням Ради Міністрів СРСР від 21 серпня 1947 року, у 170 кілометрах на захід від Семипалатинська. Улітку 1948 року завершилося спорудження першого промислового атомного реактора, а незабаром запрацював і радіохімічний завод по виділенню плутонію з урану.
      Перші випробування радянської атомної бомби пройшли на полігоні під Семипалатинським у 1949 році. 12 серпня 1953 року там було проведено випробування термоядерної зброї, а 22 листопада 1955 світ дізнався про випробування надпотужної радянської водневої бомбі, яку створив академік А . Сахаров. Наземні вибухи проводилися до 1962 року. З 1963 року ядерні випробування були перенесені під землю на майданчики Балапан і Дегелен. Останній вибух на території полігону був проведений 19 жовтня 1989 року.
      З 29 серпня 1991 року Семипалатинський полігон указом президента Казахської РСР Н. Назарбаєва закритий і іменується «колишнім». У 1995 році там було знищено останній ядерний пристрій. У квітні 1996 року Національний ядерний центр Казахстану і Агентство з ядерної безпеки при Міністерстві оборони США підписали угоду, відповідно до якого казахські й американські фахівці приступили до ліквідації тунелів і штолень, в яких проводилися випробування.
      Проект був завершений 29 липня 2000 року, коли була підірвана остання штольня Семипалатинського ядерного полігону.
Відео: Семипалатинський полігон

Міжнародний день дій проти ядерних випробувань

                  "Створення світу, вільного від ядерної зброї, є вищим людським благом"
      Генеральний секретар ООН Пан Гі Мун

      Міжнародний день дій проти ядерних випробувань (International Day Аgainst Nuclear Tests) затверджений на 64-й сесії Генеральної асамблеї ООН, яка відбулася 2 грудня 2009 року. Нова дата, 29 серпня, покликана активізувати зусилля ООН, держав світу, міжурядових та неурядових організацій в справі припинення ядерних випробувань. Це необхідна умова для створення безпечного світу.
      У преамбулі відповідної резолюції Генеральної асамблеї підкреслюється: потрібно «покласти край ядерним випробуванням з тим, щоб запобігти їх спустошливі і згубні наслідки для життя та здоров'я людей».
      У травні 2010 року всі держави учасниці Договору про нерозповсюдження ядерної зброї зобов'язалися взаємодіяти з тим, щоб прагнути до безпеки у світі, вільному від ядерної зброї, і охарактеризували встановлення заборони на ядерні випробування як «життєво важливе завдання».
      Договір був відкритий для підписання і ратифікації в 1996 році. Зараз, на думку ООН, настав час для того, щоб країни, які ще не підписали і не ратифікували його, зробили це якомога швидше.
      В даний час вся південна півкуля планети вже практично стало зоною, вільною від ядерної зброї в силу регіональних договорів: договору Раротонга, що охоплює південну частину Тихого океану; Пеліндабского договору, який охоплює Африку; бангкокській договору, який охоплює Південну Азію, і договору Тлателолко, що охоплює Латинську Америку і Карибський басейн.
      1 квітня 2009 року світ вітав заяву президентів Російської Федерації та Сполучених Штатів Америки про прихильність справі створення світу, вільного від ядерної зброї, і про виконання зобов'язань за статтею VI договору про нерозповсюдження з метою подальшого скорочення та обмеження стратегічних наступальних озброєнь.

29 серпня 1949 року в СРСР відбулося випробування

       «А чи не настав час людству змінити енергію атома на розумову?»
                     Леонід Сухоруков

       Перш ніж в СРСР відбулося випробування першої атомної бомби, в грудні 1946 року був запущений експериментальний варіант атомного реактора. Для його роботи було використано 45 тонн урану. Щоб привести в дію промисловий реактор, вченим знадобилося ще 150 тонн урану — для забезпечення видобутку плутонію.
      Розробки і тестування реакторів проводилися до 1948 року. Спочатку перші випробування планували провести під Челябінськом. Реактор в результаті запустили, але на ньому сталася аварія, тому його роботу на час зупинили. В ході ремонту співробітники станції вручну розбирали і збирали всі частини реактора, отримавши величезні дози опромінення. У ліквідації аварії також брав участь керівник цього проекту Ігор Курчатов.
      СРСР задався метою добути 10 кілограмів плутонію для виготовлення атомної бомби за аналогом американської. Це у вчених вийшло до середини 1949 року.
      А 29 серпня 1949 року в СРСР відбулося випробування першої атомної бомби. Випробування пройшли на Семипалатинському полігоні під керівництвом Лаврентія Берії та Ігоря Курчатова. Багато учасників цієї події Атомна бомба в результаті отримали високі державні нагороди. Керівникам робіт Лаврентію Берії та Ігорю Курчатову були присуджені звання Почесний громадянин СРСР.
       Ряд вчених, які брали участь у проекті — Курчатов, Флеров, Харитон, Хлопін, Щелкін, Зельдович, Бочвар, а також Ніколаус Риль, стали Героями Соціалістичної праці. Всі вони були удостоєні Сталінських премій, а також отримали дачі під Москвою і автомобілі «Побєда», а Курчатов — автомобіль «ЗІС». Звання Героя Соцпраці отримали також — один із керівників радянської оборонки Борис Ванников, його заступник Первухін, замміністра Завенягін, а також ще 7 генералів МВС, які керували атомними об'єктами. Керівник проекту Берія був нагороджений орденом Леніна.

Відео: Випробування першої атомної бомби в СРСР


Відео: Ігор Курчатов. Творець сталінської атомної бомби
Відео: Ланцюгова реакція

Перша система кольорового телебачення

   27 серпня 1940 року американська компанія СВS продемонструвала в Нью-Йорку першу систему кольорового телебачення, придатну для практичного застосування

   Перша ідея ефірної передачі кольорових зображень належала російському інженеру Ованесу Адамяну (він же Іван Адаміан), сформулював її ще в 1907-1908 роках. У 1925 році їм вже була розроблена система триколірного телебачення, технічно реалізована англійським винахідником Дж. Бердом в 1928 році. Рік потому свою систему кольорового телебачення продемонструвала «Амерікен телефон енд телеграф компанії», і тоді ж радянський інженер Ю.Волков запропонував застосовувати для кольорових телеприймачів особливу електроннопроменеву трубку з трьома екранами.

    З 1938 року електронне кольорове телебачення стало розроблятися в американській радіомовної компанії CВS (Коламбія бродкастінг Систем). 27 серпня 1940 року нею було продемонстровано перша кольорова електронна система, придатна для практичного застосування, автором якої був угорський емігрант Пітер Карл Голдмарк.

    Роботи з удосконалення цього винаходу тривали до 1950 року, а в 1951 році CBS відкрила кольорове телемовлення у Нью-Йорку, Бостоні та інших містах США. Аналогічна система була розроблена в СРСР в 1948-1953 роках (у 1954-1956 в Москві по ній проводилося дослідне мовлення). Однак, як стандартні, ці системи використовувалися недовго.

    З 1953 року в США було почато кольорове телемовлення по системі NTSC, стала стандартною в Канаді та інших країнах Західної півкулі, а також в Японії. У 1966 році була створена радянсько-французька система кольорового телебачення SECAM, введена в експлуатацію з жовтня 1967 року. У 1962-1966 роках у ФРН була розроблена система кольорового телебачення PAL, впроваджена рік потому також у Великобританії, Нідерландах та інших країнах Західної Європи, а також в Австралії.

Антуан Анрі Беккерель

      Антуан Анрі БЕККЕРЕЛЬ - французький фізик, що відкрив радіоактивне випромінювання, нобелівський лауреат 1903 року (разом з П'єром і Марією КЮРІ).
       Антуан Анрі Беккерель народився 15 грудня 1852 року в Парижі. Його батько, Олександр Едмон, і його дід, Антуан Сезар, були відомими вченими, професорами фізики. Тому з дитинства хлопчику прививався серйозний і глибокий інтерес до фізики.
       Середню освіту Беккерель отримав в ліцеї Людовика Великого, а в 1872 році вступив до Політехнічну школу в Парижі. На перших же курсах він почав самостійні наукові дослідження, набуваючи вельми корисні експериментальні навички. Через два роки Анрі перевівся у Вищу школу мостів і доріг, де вивчав інженерну справу і продовжував дослідження.
       У 1875 році він приступив до вивчення впливу магнетизму на лінійно поляризований світло. Тоді ж з'явилася його перша публікація, яка була помічена, і йому запропонували місце лектора в Політехнічній школі. Так почалася його педагогічна діяльність. Одночасно Анрі став асистентом свого батька в Музеї природної історії і продовжив його дослідження в області люмінесценції, нетеплове випромінювання світла і крісталлооптікі.
       Після отримання докторського ступеня, присудженого йому у 1888 році за дисертацію про поглинання світла в кристалах, Беккерель був обраний в Паризьку Академію наук і зайняв там посаду неодмінного секретаря фізичного відділення.
       У 1892 році, через рік після смерті батька, Беккерель став його наступником як завідувача кафедрою фізики в Консерваторії мистецтв і ремесел, а також професором Паризького національного музею природної історії. Ще через два роки він обійняв посаду головного інженера в Управлінні мостів і доріг, а з 1895 року — професора Політехнічної школи.

       Основні наукові роботи Беккереля були присвячені оптиці (магнітооптика, фосфоресценція, інфрачервоні спектри), електрики, метеорології та радіоактивності.
У 1896 році, досліджуючи дію різних люминесцирующих мінералів на фотопластинку, Беккерель випадково відкрив невідоме випромінювання, властиве самій уранової солі і нічого спільного не має з люмінесцентним випромінюванням. Це явище мимовільного випускання солями урану променів особливої природи було названо радіоактивністю.
       Дане відкриття спонукало вченого до подальших досліджень в даному напрямку. У 1901 році він (незалежно від П'єра Кюрі, який також займався роботами в цій науковій галузі) виявив фізіологічну дію радіоактивного випромінювання, а також його здатність іонізувати газ.
       За відкриття природної радіоактивності Беккерель в 1903 році був удостоєний Нобелівської премії з фізики, розділивши її з П'єром і Марією Кюрі. Сам Беккерель був особливо відзначений «на знак визнання його видатних заслуг, що виявилися у відкритті мимовільної радіоактивності». Він став першим французом, який привіз у Париж Нобелівську медаль.
       У наступні роки Беккерель продовжив викладацьку та наукову роботу. Крім Нобелівської премії, він був удостоєний і інших нагород, в тому числі медалі Румфорда, що присуджується Лондонським королівським товариством, медалі Гельмгольца Берлінської королівської академії наук і медалі Барнарда американської Національної академії наук. Також Беккерель був членом Академій наук багатьох країн.
       Він двічі був одружений, його син Жан теж став фізиком.
       Помер Антуан Анрі Беккерель 25 серпня 1908 року в Ле-Круазік (Бретань, Франція).
       На честь вченого названо одиницю радіоактивності — «бекерель» (Bq), а також кратери на Місяці та Марсі. Його ім'я внесено до списку найвидатніших учених Франції, поміщений на першому поверсі Ейфелевої вежі.

Відео: Радиоактивность. Анри Беккерель, Мария и Пьер Кюри

З Днем незалежності України

      Історію України прийнято відраховувати з моменту створення Київської держави в 9 столітті. Після занепаду цього державного утворення і супроводжувало його розпаду на дрібні князівства в 17 столітті утворюється Козацько-Гетьманська держава, яка проіснувала до кінця 18 століття, після чого, аж до 20 століття, незалежної української держави не існувало.
      Після Жовтневої революції 1917 року в Україні позначився підйом національного руху, що оформився в «Третій Універсал» Центральної Ради 20 листопада 1917 року і оголосив Українську Народну Республіку — УНР. В Універсалі було оголошено про свободу слова, друку, віросповідання, зборів, страйків, скасування смертної кари.
      Після відмови українського уряду прийняти ультиматум більшовицької Ради Народних Комісарів, в якому вимагалося дозволити їм ввести свої війська на Україну, а також не пропускати на Дон білих офіцерів і козаків, почалася українсько-більшовицька війна. Військові успіхи більшовиків змусили керівництво УНР призвати на допомогу Німеччину.
      З середини лютого 1918 року почався наступ німецьких і українських військ на територію, захоплену більшовиками. До квітня того ж року вся Україна була звільнена від більшовицької окупації, однак, по факту опинилася в німецькій — Німеччина привела до влади збройним шляхом свого ставленика. Послідувала за цим громадянська війна і низка інтервенцій завершилися в березні 1919 року в Києві, на Всеукраїнському З'їзді Рад ухваленням конституції «незалежної Української Радянської Соціалістичної Республіки (УРСР)».

      28 грудня 1920 року між УРСР і РРФСР був підписаний «Робітничо-селянський союзний договір про військове й господарське співробітництво», який закріпив залежність УРСР від РСФСР. Наступний шанс на незалежну українську державу представився лише наприкінці 20 століття, після розпаду СРСР.
      24 серпня 1991 року Верховна Рада Української РСР проголосила Україну незалежною, демократичною державою і винесла «Акт проголошення незалежності України» на підтвердження всеукраїнським референдумом 1 грудня 1991 року.

Відео: 24 серпня - День Незалежності України

День Державного Прапора України

       Державний прапор України - невід'ємний атрибут нашої країни, що символізує її сувернітет. Його еволюція відображає багатовікові традиції національного розвитку.
       Державний Прапор України - прапор із двох рівновеликих горизонтальних смуг синього і жовтого кольору із співвідношенням ширини прапора до його довжини 2:3.
       Українська національна традиція символічного відображення світу формувалася упродовж кількох тисячоліть. Використання жовтого та блакитного кольорів (з різними відтінками) на прапорах України-Русі простежується від прийняття християнства. Згодом ці два кольори набувають значення державних.
       У середині XVII ст., після приєднання Гетьманщини до Російської держави, набувають поширення блакитні (сині) полотнища із золотими або жовтими зображеннями хрестів та інших знаків. З часів козаччини жовто-блакитне поєднання кольорів поступово починає домінувати на українських хоругвах, прапорах і клейнодах.
       Першу спробу створити жовто-блакитний прапор з двох горизонтальних смуг приблизно такої форми, як тепер, здійснила Головна Руська Рада (орган, який представляв національний рух українського населення Галичини), яка почала боротьбу за відродження української нації. У червні 1848 року на міській ратуші Львова вперше був піднятий жовто-блакитний прапор.

       Поштовхом до поширення жовто-блакитної символіки стала Лютнева революція 1917 р. в Росії. 22 березня 1918 Центральна Рада прийняла Закон про Державний прапор республіки, затвердивши жовто-блакитний прапор символом Української Народної Республіки. 13 листопада 1918 року синьо-жовтий прапор став і державним символом Західно-Української Народної Республіки. Він був затверджений на Підкарпатській Русі, а в 1939 - в Карпатській Україні. У період 1917 - початку 1919 рр.. синьо-жовтим прапором користувалися в Україні і більшовики.
       Синьо-жовте поєднання кольорів остаточно оформилося як єдинонаціональне на початку XX ст. Символами України в новітньому їх трактуванні є безхмарне небо як символ миру - синій колір, і стиглі пшеничні ниви як символ достатку - жовтий колір.
       24 серпня 1991 відбулося проголошення Акта про незалежність України, і над будинком Верховної Ради піднявся синьо-жовтий прапор.

       У серпні 2004 року Президент підписав Указ № 987/2004 про встановлення Дня державного прапора України, який святкується щорічно 23 серпня. До цього День державного прапора святкувався тільки в Києві на муніципальному рівні.

Вiдео: До дня державного прапора


Відео: День прапора України